论文部分内容阅读
智慧理答,就是教师对儿童的回答作出积极、灵动的反应,进一步促进儿童＂真学＂。理答是教师发挥主导作用的重要手段,但主体还是儿童自己。理答产生于课堂里儿童生命发展过程之中和自主学习的活动之内,因此具有了很强的＂时机性＂和＂生成性＂。探寻语文课堂智慧理答的最佳时机,以＂理答＂促＂生成＂,让儿童更好地展开＂真学＂。