【摘 要】
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在课堂教学中如何发挥学生的主体作用,如何在阅读教学中使导者有方、学者主动,这是落实素质教育必须解决好的一个重要问题。一、中学生阅读现状分析 1、只"阅"不"读"的现象普
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在课堂教学中如何发挥学生的主体作用,如何在阅读教学中使导者有方、学者主动,这是落实素质教育必须解决好的一个重要问题。一、中学生阅读现状分析 1、只"阅"不"读"的现象普遍存在。通常的状况是:教师认为可读可不读的课文干脆不读,非读不可的课文也只是象征性的读一遍,然后进入繁琐的分析。这就从客观上抹杀了学生在读中主动发现问题的个性特质。据笔者调查,在语文阅读教学中教师留给学生读书的时间很少,而且从初中到高中有逐渐递减的趋势。 2、只"记"不"
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