【摘 要】
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目的:探讨观察个性化健康教育对心绞痛患者生活质量的影响.方法:将我院收治的180例心绞痛患者按照双盲法分为观察组(采取针对性的个性健康教育)和对照组(采取常规健康教育),
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目的:探讨观察个性化健康教育对心绞痛患者生活质量的影响.方法:将我院收治的180例心绞痛患者按照双盲法分为观察组(采取针对性的个性健康教育)和对照组(采取常规健康教育),应用西雅图心绞痛调查量表(SAQ)对两组患者的生活质量进行评估.结果:两组患者经健康教育后的SQA评分均有所改善,但观察组患者生活质量总分(71.45±8.98)明显高于对照组(66.6±12.o1),其中两组患者心绞痛稳定状态、发作情况以及治疗满意程度等情况并无明显区别(P＞0.05),但观察组患者活动受限程度以及疾病认识程度等情况均明显优于对照组(P＜0.05).结论:在进行健康教育之前,全面了解、评估患者的生活行为认知情况,给予系统性、针对性的健康教育,临床教育效果明显优于常规健康教育,可有效提高患者对疾病的认知水平,提高生活质量,值得在临床上广泛推荐应用.
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