我国儿科专科医师培训现状及建议

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我国专科医师培训试点工作已经起步,将有大量的工作需要我们去研究和探索.儿科学是一个综合学科,儿科专科医师培养更有其特殊性.为研究、探索我国儿科专科医师培养模式,根据我院近20年临床住院医师规范化培训经验,借鉴国外儿科专科医师培训经验,提出儿科专科医师培养思路,意在抛砖引玉,供同道讨论。

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医学博士研究生教育是以培养科研和临床方面的高层次创新型人才为主要目标.博士生导师队伍的整体水平直接影响着博士生的培养质量.导师是决定研究生培养质量的关键因素。
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胡锦涛同志在党的十七大报告申明确指出,要"加强医德医风建设,提高医疗服务质量"[1]。
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在处理地震等自然灾害导致的医院危机时,要有一系列切实可行的危机处理方法:尽快与上级领导取得联系并争取在救灾物资上的支持;立即组织全院医护人员组成临时医疗救护站,对伤员进行处置;专人负责后勤支持工作,千方百计地解决药品、医疗器械供应及饮食、饮水等实际问题;还要注意做好患者和职工的心理疏导工作。