阅读教学是小学英语教学的重要内容，在各学段的教学内容中均占据着较大的比重。但透过当下英语阅读教学的现状，不难发现，小学英语阅读教学存有较多的误区，不同程度地制约了学生英语阅读水平的提高，笔者对此作出了简要的分析，并提出了自己的想法。 一、回眸课堂：当下英语阅读教学存在的误区 1.忽视对语篇内容的完整理解 在小学英语阅读教学中，教师往往重视学生对语句的学习和巩固，学生对从完整语篇分离出来的语句
随着社会的不断进步,人们生活水平的提高,以及对健康观念的转变,病人从被动消费逐渐走向主动消费,患者的法制观念和维权意识也进一步提高.近几年,各种护理纠纷呈上升趋势,给医院的正常工作带来了不必要的干扰.笔者通过对2000年1月～2004年2月所发生的12起护理纠纷的原因进行分析,发现8例纠纷均与护患沟通障碍有着直接或间接的关系.通过分析,我们总结了以下几种影响护患沟通的形式及处理方法,对提高护理质量
文中介绍了某雷达MB8镁合金冷板的双轴肩搅拌摩擦焊接试验。双轴肩搅拌摩擦焊接技术对夹具设计以及应用环境的要求较常规搅拌摩擦焊接低。本试验中搅拌头转速设计为1000～1600
目的:分析误诊原因,提高急危重症病人的诊断水平.方法:门诊以"急性心肌梗死"收住患者48例,入院时心肌酶学均升高,按出院诊断是否为"急性心肌梗死"分为误诊组和非误诊组,分析误诊组病人酶学演变过程,心电图改变、典型缺血性胸痛发生率.结果:误诊疾病主要为肺梗塞、急腹症、糖尿病酮症、肝病、药物中毒、电解质紊乱.结论:误诊原因主要是对某些疾病认识不足,追问病史不认真,体格检查不细致及不能正确分析相关检查结
目的:了解本地区MDS的发病机率、临床表现、外周血及骨髓细胞的形态学变化.方法:采用FAB诊断标准及国内相关会议有关MDS诊断标准并参阅其他相关文献.结果:32例明确诊断MDS患者占同期贫血患者809人的0.04;其中RA占0.15,RAS占0.09,RAEB占0.50,RAEB-T占0.21,CMML占0.05;全血三系减少者占0.56,各例患者均有不同程度的贫血,骨髓中三系都具有病态造血者占0