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当前，“校长如何引导教师搞科研”是理论界与实践界共同关注的一个热门话题。近读刘卫锋老师发表的《“教研”不能演变成负担》（《中国教育报》2008年1月1日第7版）文章，笔者深有感触。“教科研”演变成教师负担，问题出在了哪？问题出在校长对教师教科研“逼”得生硬。那么校长如何将教科研深化到教师的心灵，使之成为教师的精神需要呢？笔者认为校长要加强教师教科研的“五项修炼”。