【摘 要】
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生物安全已逐步成为社会关注的热点问题、难点问题.许多农科类高校仅针对植物保护、动植物检疫和生物技术专业本科生开设了《生物安全》课程,但考虑“生物安全”问题已涉及到
【机 构】
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新疆农业大学农学院,新疆农林有害生物监测与安全防控重点实验室 新疆·乌鲁木齐 830052
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生物安全已逐步成为社会关注的热点问题、难点问题.许多农科类高校仅针对植物保护、动植物检疫和生物技术专业本科生开设了《生物安全》课程,但考虑“生物安全”问题已涉及到人类生活的方方面面,故本文建议将这门课程设为农科类高校通识教育课程.这将有利于农科类高校各专业学子对生物安全知识的了解,有助于生物安全知识的普及和推广,有益于消除公众对生物安全的偏见和疑虑,并更好的服务于国家相关政策的实施.本文通过分解及优化课程的教学设计,从教材选择、教学目标、教学过程和教学效果评价几个方面进行分析优化整理,使农科类高校学生能够普遍接受并更好的认识生物安全重要性和必要性,更好地掌握生物安全基本理论知识,了解生物安全国内外的最新发展,国际和国家关于生物安全的相关法律法规,并就此提供一些建议与措施.
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