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本文从建构主义和"最近发展区"理论出发,提出在高中政治学业水平测试复习课堂中"复习学案导学法"的特征,并尝试探讨理科学生政治复习课堂的"复习学案导学"教学方法,以改变理科学生对思想政治政治学科学习的态度和方法,让学生充分自主探究,培养学生自主复习能力,提高复习课堂效率。
复习学案导学法在高中政治复习课的实践研究——以高中政治学业水平测试复习课为例
【摘 要】
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本文从建构主义和"最近发展区"理论出发,提出在高中政治学业水平测试复习课堂中"复习学案导学法"的特征,并尝试探讨理科学生政治复习课堂的"复习学案导学"教学方法,以改变理
【机 构】
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广州市第四中学;
【出 处】
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现代阅读(教育版)
【发表日期】
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2013年09期
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