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中国入世凸显了高等职业教育的种种弊端，信息时代的到来使我国高职英语教学面临全新的挑战。如何提高高职英语的教学质量呢？笔者经过多年的教学实践，在学习自主性的理论指导下，创建了ACT教学模式，旨在激发学生学习兴趣，培养学生文化品位，提高学生的英语综合能力。
论ACT教学模式对高职英语教学的促进作用
【摘 要】
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中国入世凸显了高等职业教育的种种弊端，信息时代的到来使我国高职英语教学面临全新的挑战。如何提高高职英语的教学质量呢？笔者经过多年的教学实践，在学习自主性的理论指导下，创
【机 构】
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浙江师范大学
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2008年31期
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