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本文在分析当前“两课”教学存在的主要问题的基础上，提出增强“两课”数学实效性的关键在于加强针对性和应用性，注重马克思主义基本观点立场特别是基本思想方法和分析方法的讲授，为学生观察分析社会和把握人生提供方法论工具；提出要运用现代教育技术，改进教学方式和手段，增强吸引力和生动性；强调“两课”教育要与社会实践紧密结合，并探讨了结合的方式和途径。