【摘 要】
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＜正＞诗歌是对个人思想、情怀及志向等的抒发，也是蕴含丰富文化精髓和民族情怀的重要媒介，无论是传统诗歌还是现代诗歌，都是饱含不同复杂情感的语言文学，学生在学习诗歌时，不仅需要感受诗歌的语言美、韵律美，还要能够从中感悟到意境美、形象美和情怀美，而这些都是和鉴赏能力挂钩的。《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出，学生需要在语文学习过程中“初步鉴赏文学作品”。因此，在当前的语文教学中，
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＜正＞诗歌是对个人思想、情怀及志向等的抒发，也是蕴含丰富文化精髓和民族情怀的重要媒介，无论是传统诗歌还是现代诗歌，都是饱含不同复杂情感的语言文学，学生在学习诗歌时，不仅需要感受诗歌的语言美、韵律美，还要能够从中感悟到意境美、形象美和情怀美，而这些都是和鉴赏能力挂钩的。《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出，学生需要在语文学习过程中“初步鉴赏文学作品”。因此，在当前的语文教学中，
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