【摘 要】
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<正>在物理教学中,作为提高学生学习兴趣和思考能力关键因素之一的创设发现问题的情境不同于呈现问题情境,它需要学生主动地参与问题情境的感知、发现与自主建构。例如,高中
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<正>在物理教学中,作为提高学生学习兴趣和思考能力关键因素之一的创设发现问题的情境不同于呈现问题情境,它需要学生主动地参与问题情境的感知、发现与自主建构。例如,高中物理教学中发现问题的情境可以用差异性物理实验、日常生活经验、科学模拟研究等途径来创设。
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