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医学课程繁多,不同的课程安排在不同学期,导致药理学与其相关课程之间知识点割裂,不利于教学以及医学知识的系统化。在药理学课堂教学中,整合生理学、生物化学与分子生物学、病理生理学、医学微生物学、内科学等多课程内容,有利于学生理解药理学知识点,同时帮助学生建立系统化医学知识体系。
基于医学课程内容整合的药理学教学方法探讨与实践
【摘 要】
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医学课程繁多,不同的课程安排在不同学期,导致药理学与其相关课程之间知识点割裂,不利于教学以及医学知识的系统化。在药理学课堂教学中,整合生理学、生物化学与分子生物学、
【机 构】
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南京医科大学康达学院药理学教研室
【出 处】
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科教导刊:电子版
【发表日期】
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2020年35期
【基金项目】
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南京医科大学康达学院教育研究课题一般项目资助(KD2019JYYJYB006)
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