适宜?不适宜?——1~3岁学步儿发展方案中的做法

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●不同孩子发展的特殊性。在人生的头几年,不能简单地把发展划分为社会性、认知、情感、身体等几个方面。每个孩子的发展都有其特殊性,有他或她自己的加速期和稳定期,甚至倒退期。只有真正适合自己孩子独特性的发展方案,才是最优发展方案。●学步儿在探索和积极创造中迅速成长着,并主要是在主动地与别人交往和操作物体的过程中学习的,所以此期最适宜的做法是给他或她充足的机会自发地反复练习新近获得的技能,体验自主和成功的感觉。成人要让他产生一种合作的和热情的态度,以便完成这一发展上的各个阶段。●对学步儿来说,耐心而热情的成人是适宜发展方案中最重要的因素。这样,才能既满足孩子对爱抚和安慰的需要,又给予他们自主与独立,同时创设各种机会让孩子开始担负责任,理解规则,信赖他人。 ● the special nature of different children’s development. In the first few years of our life, we can not simply divide development into several aspects: sociality, cognition, emotion, and body. Each child’s development has its own particularity, with his or her own acceleration and stabilization, or even a setback. Only the development program that really suits the uniqueness of their children is the best development plan. ● Toddlers are rapidly growing through exploration and positive creation, and are primarily learning to interact and manipulate objects with others. Therefore, the most appropriate course of this period is to give his or her the opportunity to spontaneously repeat Practice newly acquired skills and experience the feeling of autonomy and success. Adults want him to have a cooperative and enthusiastic attitude in order to accomplish all stages of this development. ● For toddlers, patient and passionate adults are the most important factor in developing a program. Only in this way can we not only meet the needs of children for caressing and comforting, but also give them autonomy and independence. At the same time, we can create various opportunities for children to take responsibility, understand rules and trust others.
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