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学分制是一种新型教学制度,在我国本科院校中已经实践40余年,但在高职院校中实施较难。在前期实践经验基础上,总结了五个完全学分制实施的主要问题,并结合高职教育特性,提出了高职教育实施完全学分制需要重点关注的问题和逻辑关系。
高职完全学分制模式下教学管理逻辑关系分析
【摘 要】
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学分制是一种新型教学制度,在我国本科院校中已经实践40余年,但在高职院校中实施较难。在前期实践经验基础上,总结了五个完全学分制实施的主要问题,并结合高职教育特性,提出
【机 构】
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佛山职业技术学院教务处
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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佛山市教育科学规划课题“高职院校学分制教学改革背景下学分认定与转换制度研究”(项目编号:fj201803)
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