“言之无文，行之不远”，读文章，优美的语言让人如饮佳酿，如品珍茗，历久弥香;相反，淡而无味的语言令人讨厌，让人感觉味如嚼蜡，难以下咽。这就需要大家掌握一些语言创新的技巧，写出来的文章才能取得事半功倍的效果。
　　一、炼——锤炼词语，笔墨传神
　　阿基米德说：“给我一个支点，我可以撬动地球！”写作也是这样，精心锤炼一两个精彩的动词、叠音词和同义词等，就能让语言瞬间生色不少。
　　1.斟词酌句，准确生动。
　　一篇优秀文章犹如一座精美建筑，生动的词语就恰似其中优质的砖瓦。写作时，我们准确地运用词语，不仅能逼真地描述笔下的人、事、景、物，还可以表达自己细微的感情，增添文章的感染力。例如鲁迅《社戏》写乘船去看戏：
　　大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
　　例句使用“拔”、“点”、“磕”、“退后”、“上前”等动词，准确生动地表明了孩子们熟练的驾船技巧和去看社戏的愉快心情，还表现了他们生气勃勃、聪明能干、团结协作的特点。
　　2.精选叠词，韵味十足。
　　文中使用叠音词，能够传神地展示出人或物的音、形、情、态，给人栩栩如生之感，大大增强了语言的形象性，增强了表达的感染力。比如朱自清《春》精彩片段：
　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
　　“偷偷地”表明小草发芽出乎人的意料，侧面表明春天来得快。“嫩嫩的”“绿绿的”，写出了小草的质感和颜色，强调了小草的外观特征。“一大片一大片”写春草的长势，有一种独特的韵味，令人回味无穷。
　　3.同义替换，变化灵活。
　　想让语言显得活泼而新鲜，读起来具有韵律和起伏，就要考虑变换使用同义词，不仅可以避免单调乏味，还可以从不同的角度突出所描写的对象。例如下面这一段话：
　　有人憧憬白云，有人迷恋大海，有人喜欢高山，有人向往沙漠……无论在世界的哪个地方，哪个角落，都有很别致的风景。
　　例句使用“憧憬”“迷恋”“向往”，都表达了“喜欢”的感情，用词多样化，灵活而丰富，可见作者在语言的推敲上，下了一番工夫。
　　二、变——句式变化，摇曳多姿
　　生活中，人们都很注重着装搭配;写作时，句式也要富于变化。行文中，如能适当地变换句式，灵活使用长句和短句、整句与散句、设问句与反问句等，做到整齐中求变化，缜密中求灵动，常式中求变式，使语言错落有致，摇曳生姿。
　　1.长短交错，错落有致。
　　为了避免语句的呆板单调，使叙述活泼生动，使行文有起伏变化之美，我们可以交错使用绵长悠扬、余音袅袅的长句与简洁铿锵，清脆悦耳的短句。比如余光中《听听那冷雨》：
　　听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。雨在他的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上，雨下在基隆港在防波堤在海峡的船上，清明这季雨。
　　作者先调动各种感觉来写雨，除听雨外，还有看雨嗅雨舔雨。这些都是短句，接下来写下雨则改用长句子，表明雨的无处不在。再用短句煞住，甚为紧凑，情真意切。
　　2.整散结合，摇曳生姿。
　　整句是指结构相同或相似，字数大体相等、形式匀称整齐的一组句子，如对偶句、排比句、反复句;而结构不整齐、各式各样的句子交错使用的一组句子叫散句。写作中将二者结合起来交错使用，无疑会增加文章的韵味与魅力。例如刘成章《安塞腰鼓》片段：
　　骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。
　　文句表现了错落美和音乐美，奇偶相间，散中见整，或排叠，或对偶，或概括，读起来朗朗上口，生动地展现腰鼓表演時后生们的舞姿，体现腰鼓表演的壮阔、豪放、火烈。
　　3.感叹反问，情感充沛。
　　一般来说，如果抒发某种强烈感情，就用感叹句，句末用叹号;如果是明知故问、不要求回答，可以用反问句的形式，语气更强烈，引起人们的思考。二者交错使用，使表达更加活泼，感情更加充沛。比如闻一多《最后一次讲演》中：
　　今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？
　　作者先是一个疑问句，后面语气一转，改为三个感叹句，表达强烈的憎恶之情。临末再来一个反问句，引起读者的思索和兴致，答案揭晓：你们杀死李先生是没有任何道理的，激发了听众强烈的共鸣，既突出了重点，又使语句波澜起伏。