论文部分内容阅读
摘要:高素质农民的培育不仅能够提升农民对于各类农产业技术技能的掌握程度,也是促进乡村人才振兴的基础措施,对于乡村振兴发展有非常重要的促进作用,高素质农民技能的培训需要充分结合当地的乡村振兴战略明确定位,通过实际文化水平的增强,促进新型产业模式的培育,为乡村的长效稳定发展以及各类乡村管理政策的推进提供促进作用。
关键词:高素质;农民;技能培训;乡村;人才振兴
乡村振兴战略的推广是党的十九大提出的重大战略部署,其在实际推广过程中需要通过五位一体的布局协调,提升四个全面战略的实际实施,也是促进两个一百年实现的重要措施。就现阶段全面建成社会主义现代化发展有非常重要的作用,而人才的培育是推动社会进步的基础内容,不管是承认地区还是乡村地区人才的振兴,均是地区发展的主要基石,需要通过高素质农民的培育提升农户对于各类农业技术水平的掌握能力。
1 高素质农民技能培训要与农民实际 文化水平相结合
高素质农民技能培训工作的实施之前需要充分认识到农户从业数量众多,文化水平跨度大的基础情况,在实际培育各方面需要根据实际情况进行分类精准的培育工作的开展,就当前农业从业者大致可以分为以下几类,拥有资本和专业学识的下乡创业者,其对于农业的发展前景是非常看好的,在企业外出务工积累了一定的基础资金之后,能够返乡进行创业,扎根农业市场;在实际市场竞争中获取了一定收益的农业经营主体带头人,农业经理人数量比较多;年龄整体偏大,文化整体程度比较低,受传统农业观念负数较大的乡村留守这前几类农产业工作人员在实际培训方面需要进行针对性的培训计划制定,需要提升培训的针对性规范性以及整体的培训效率以及培训质量,尽可能大幅度的将各类农业知识转变为实际的生产率,针对最后一类乡村留守者的农民培训需要加强对其学习规律的合理规范,结合其实际农产业以及农业日常掌握习惯进行针对性的培训,不断提升其对于各类高新技术的掌握效果,在实际培训时除了需要加强对于专业知识的传授之外,还需要通过政策的合理解读以及农产业前景的分析,提升企業对于各类信息的及时获取,帮助农民树立正确的农产业发展意识积极参与到各类培育工作之中,通过新型职业农民的培育,形成大范围的人才库,逐渐满足不同层次的农民需求体系,提升整体培训的针对性。
2 高素质农民技能培训要与新型产业 培育相结合
新型农业经营主体范围在不断扩大,外出务工农民以及有志有识之士返乡下乡创业,均为现代化农业的发展带来了新鲜的血液,要想能够提升对于新型农业经营主体的建设以及知识技能的培训,需要提升从业者的生产经营能力,通过返乡下乡创业培训的开展,提升整体创业的经济质量,加强对于养殖业、种植业、农产品加工业等各类技术的实际培训,提升整体生产力,促进农民增收增产。
3 高素质农民技能培训要与乡村长效 发展相结合
高素质农民技能培训的实施,不仅需要解决乡村振兴人才的基础需求,还需要建立完善健全的人才培养体系,为乡村振兴工作的推进输送新鲜的力量。
3.1 要健全完善教育培训体系
需要充分发挥出农业广播、电视、校的办学优势以及作用,通过的各方面资源的合理聚集提升整体的培训质量,充分发挥出职业院校、农广校的资源优势,根据各地区的实际产业发展情况以及农民培训工作实施状况,对培训内容进行合理的调整,通过高素质人才的培育,以及各类新技术的研发,为高素质农民培训的基地进行不断的完善和调整。
3.2 要推行灵活有效的培训方式
新型农民在市级培训时需要突出实训实践的优势以及作用,需要根据各地的实际农产业发展情况,依托龙头企业科技园区以及各类专业合作社,通过民田间学校的建设,建立以农民为主角的培训平台,让学员能够有示范、有榜样的进行学习,需要对线上教学以及线下教学进行统筹优化调整,实现案例与理论相结合分析的培训方式,提升整体的培训效率以及培训质量。
3.3 要加大对培训工作的监管
加强培训管理规范培训行为也是非常重要的,需要明确实际的培训责任人,制定相应的培训路线,根据不同的培训内容以及培训对象制定相应的时间表,相关部门需要加强对于培训工作的督促管理,并拨付相应的资金,以保障培训工作的顺利开展。
4 高素质农民技能培训要与政策保障 措施相结合
发挥党组织在农民技能培训工作开展中的堡垒作用也是非常重要的,需要加强党对于高素质农民技能培训的领导以及指导,在高素质农民技能培训中除了要培育其高质量的农业技术掌握之外,还需要培养其勇于担当,积极作为的精神意识,鼓励新型职业农民参与到特色产业发展中,提升其致富本领,大力促进整体新型农民职业的发展。
5 结语
综上可知,需要加强对于新型农民高素质农民培养的宣传,充分发挥其职能技能培训的是优势,探索优质的培训模式,为高素质农民的培养做好基础帮扶,让其能够真正成为乡村振兴道路发展中的领路人。
参考文献
[1] 王泽农,陈显萍.高素质农民"高"在哪儿[J].农家致富顾问,2019(23):10-11.
[2] None.江苏着力培育造就一支高素质农民队伍[J].江苏农村经济,2020(2):I0001.
[3] 杨郁松.发挥主阵地作用 推进农民教育培训高质量发展[J].农民科技培训,2020,227(9):14-16.
关键词:高素质;农民;技能培训;乡村;人才振兴
乡村振兴战略的推广是党的十九大提出的重大战略部署,其在实际推广过程中需要通过五位一体的布局协调,提升四个全面战略的实际实施,也是促进两个一百年实现的重要措施。就现阶段全面建成社会主义现代化发展有非常重要的作用,而人才的培育是推动社会进步的基础内容,不管是承认地区还是乡村地区人才的振兴,均是地区发展的主要基石,需要通过高素质农民的培育提升农户对于各类农业技术水平的掌握能力。
1 高素质农民技能培训要与农民实际 文化水平相结合
高素质农民技能培训工作的实施之前需要充分认识到农户从业数量众多,文化水平跨度大的基础情况,在实际培育各方面需要根据实际情况进行分类精准的培育工作的开展,就当前农业从业者大致可以分为以下几类,拥有资本和专业学识的下乡创业者,其对于农业的发展前景是非常看好的,在企业外出务工积累了一定的基础资金之后,能够返乡进行创业,扎根农业市场;在实际市场竞争中获取了一定收益的农业经营主体带头人,农业经理人数量比较多;年龄整体偏大,文化整体程度比较低,受传统农业观念负数较大的乡村留守这前几类农产业工作人员在实际培训方面需要进行针对性的培训计划制定,需要提升培训的针对性规范性以及整体的培训效率以及培训质量,尽可能大幅度的将各类农业知识转变为实际的生产率,针对最后一类乡村留守者的农民培训需要加强对其学习规律的合理规范,结合其实际农产业以及农业日常掌握习惯进行针对性的培训,不断提升其对于各类高新技术的掌握效果,在实际培训时除了需要加强对于专业知识的传授之外,还需要通过政策的合理解读以及农产业前景的分析,提升企業对于各类信息的及时获取,帮助农民树立正确的农产业发展意识积极参与到各类培育工作之中,通过新型职业农民的培育,形成大范围的人才库,逐渐满足不同层次的农民需求体系,提升整体培训的针对性。
2 高素质农民技能培训要与新型产业 培育相结合
新型农业经营主体范围在不断扩大,外出务工农民以及有志有识之士返乡下乡创业,均为现代化农业的发展带来了新鲜的血液,要想能够提升对于新型农业经营主体的建设以及知识技能的培训,需要提升从业者的生产经营能力,通过返乡下乡创业培训的开展,提升整体创业的经济质量,加强对于养殖业、种植业、农产品加工业等各类技术的实际培训,提升整体生产力,促进农民增收增产。
3 高素质农民技能培训要与乡村长效 发展相结合
高素质农民技能培训的实施,不仅需要解决乡村振兴人才的基础需求,还需要建立完善健全的人才培养体系,为乡村振兴工作的推进输送新鲜的力量。
3.1 要健全完善教育培训体系
需要充分发挥出农业广播、电视、校的办学优势以及作用,通过的各方面资源的合理聚集提升整体的培训质量,充分发挥出职业院校、农广校的资源优势,根据各地区的实际产业发展情况以及农民培训工作实施状况,对培训内容进行合理的调整,通过高素质人才的培育,以及各类新技术的研发,为高素质农民培训的基地进行不断的完善和调整。
3.2 要推行灵活有效的培训方式
新型农民在市级培训时需要突出实训实践的优势以及作用,需要根据各地的实际农产业发展情况,依托龙头企业科技园区以及各类专业合作社,通过民田间学校的建设,建立以农民为主角的培训平台,让学员能够有示范、有榜样的进行学习,需要对线上教学以及线下教学进行统筹优化调整,实现案例与理论相结合分析的培训方式,提升整体的培训效率以及培训质量。
3.3 要加大对培训工作的监管
加强培训管理规范培训行为也是非常重要的,需要明确实际的培训责任人,制定相应的培训路线,根据不同的培训内容以及培训对象制定相应的时间表,相关部门需要加强对于培训工作的督促管理,并拨付相应的资金,以保障培训工作的顺利开展。
4 高素质农民技能培训要与政策保障 措施相结合
发挥党组织在农民技能培训工作开展中的堡垒作用也是非常重要的,需要加强党对于高素质农民技能培训的领导以及指导,在高素质农民技能培训中除了要培育其高质量的农业技术掌握之外,还需要培养其勇于担当,积极作为的精神意识,鼓励新型职业农民参与到特色产业发展中,提升其致富本领,大力促进整体新型农民职业的发展。
5 结语
综上可知,需要加强对于新型农民高素质农民培养的宣传,充分发挥其职能技能培训的是优势,探索优质的培训模式,为高素质农民的培养做好基础帮扶,让其能够真正成为乡村振兴道路发展中的领路人。
参考文献
[1] 王泽农,陈显萍.高素质农民"高"在哪儿[J].农家致富顾问,2019(23):10-11.
[2] None.江苏着力培育造就一支高素质农民队伍[J].江苏农村经济,2020(2):I0001.
[3] 杨郁松.发挥主阵地作用 推进农民教育培训高质量发展[J].农民科技培训,2020,227(9):14-16.