【摘 要】
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在小学语文阅读教学过程中,我们会发现这样一种现象:让学生朗读一段新接触的文字或一篇课文时,有些学生就无法把课文读通、读顺,甚至一句话读了好几遍还不明白意思,无法展开联想和
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在小学语文阅读教学过程中,我们会发现这样一种现象:让学生朗读一段新接触的文字或一篇课文时,有些学生就无法把课文读通、读顺,甚至一句话读了好几遍还不明白意思,无法展开联想和想象,更没有办法完整地表情达意。究其原因,就是缺乏语感。
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