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当代社会，技校培养出的技术人才不仅需要高技能，更需要其具备高素质。思想政治课教学作为提高技校学生素质的主要途径，表现出的却是领导不重视、教师无热情、学生无心情的现状，其原因在于传统应试教育的局限性和技校教育的特殊性。针对这一现状，在技校思想政治课实施情感教育，不仅是必要的，且很可能是一种最为适合、效果最佳的教学方式。