【摘 要】
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<正>深度学习是一种最终指向高阶思维发展和实际问题解决的学习,是发展学生核心素养的必要路径。化学图像是指能增强可视化表征的图像,具有直观性、对比性、图解性功能,在促
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<正>深度学习是一种最终指向高阶思维发展和实际问题解决的学习,是发展学生核心素养的必要路径。化学图像是指能增强可视化表征的图像,具有直观性、对比性、图解性功能,在促进化学知识生成和高中化学知识体系重构等方面具有重要作用。可见,以化学图像为载体,诱发学生"深度学习"有其积极意义。一、发展学生核心素养有赖于深度学习1.对深度学习概念与内含的考证黎加厚教授认为,"深度学习"是学习者主观能动的学习,能够批判地学习新思想和事实,并能够将它们融
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