【摘 要】
：
近些年以来,随着教育创新的不断深入,人们对小学语文讲课的需求也随之增加.现下有一种快乐讲课法的小学语文教育模式也在逐步发展和蔓延.快乐讲课法就是指:用放松自由的课堂
【机 构】
：
甘肃省平凉市静宁县甘沟教委,甘肃 平凉
论文部分内容阅读
近些年以来,随着教育创新的不断深入,人们对小学语文讲课的需求也随之增加.现下有一种快乐讲课法的小学语文教育模式也在逐步发展和蔓延.快乐讲课法就是指:用放松自由的课堂气氛以及多式多样的课堂模式为元素,使学生在一种平等的交往中展开学习,获得语文知识.快乐讲课模式契合教育创新发展的需求,其可以高效调动学生学习的积极性,创造优秀的讲课情境,最终完成增强小学生语文学习效果的任务.结合多年的讲课经验,就快乐教学法在小学语文教学中的应用进行探究,希望能为广大小学语文老师提供一定的帮助.
其他文献
重点分析聆听活动在小学音乐课堂教学中的运用,以当下小学音乐课堂教学现状为主要依据,从分解教学目标,优化聆听步骤;设置教学问题,引导学生聆听;创设故事情境,深化聆听活动;
主要以探究如何有效利用美术课程推进小学生艺术素养形成为重点进行阐述,结合当下小学生艺术素养实际培养情况为依据,首先分析小学生艺术素养形成与培养的价值,其次从利用绘
随着新课程的不断改革,培养学生的综合能力变得十分重要,因此,在小学阶段引入科学教学是十分必要的.在开展小学科学教学时,主要途径是理论教学与实验教学.由于小学生心智不够
生活教育论是陶行知的根本教育思想.众所周知,生活与教育其实是密不可分的.而如何在生活中寻找教育的方式,在教育中寻找到生活的乐趣是老师乃至学校、教育部门所需要思考的问
在一些小学美术教学中,不少小学生感到上美术课很难熬,这从另一个侧面反映出教师教学方法的枯燥与机械.正如教育家所言:兴趣是点燃学习的原动力.只有让小学生感受到教学内容
在小学体育教学中合理加入体育游戏,能有效促进小学生身体、心理的健康发展.从学生的身心特点出发对体育游戏展开分析,并提出相关建议,希望体育游戏在小学体育教学中能有效地