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通过分析仪器分析课程在传统教学过程中存在的问题,文章提出了构建该课程的混合学习模式,以提升课程改革的效果。
高职仪器分析课程混合学习模式构建
【摘 要】
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通过分析仪器分析课程在传统教学过程中存在的问题,文章提出了构建该课程的混合学习模式,以提升课程改革的效果。
【机 构】
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泰州职业技术学院
【出 处】
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云南化工
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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本文为泰州职业技术学院职业教育研究课题“高职仪器分析课程混合学习模式设计与应用研究”(项目编号:ZY201711)阶段性成果
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