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采用文献资料、实验研究、逻辑分析、数理统计等方法，对初中女生的体育学习采取团队建设策略的教学过程，研究结果：（1）体育教学的团队建设策略一定程度上有助于提高初中女生的体育学习投入；（2）体育教学团队策略的实施受到初中女生的体育学习兴趣、体育教师教学方法、教学内容等因素的影响。结论：（1）初中体育教学实施团队建设策略能提高体育教学质量；（2）体育教学团队建设策略对体育兴趣高的女生体育学习投入具有正向促进作用，且效果明显；(3)团队建设策略实施过程中体育教师教学方法的合理应用对女生体育学习投入起正向促进作用；