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摘要：随着新课程改革的逐渐深入和发展，对于高中英语教学也提出了更高的要求，高中英语的教学目标也逐渐向着培养和提升学生的核心素养的方向转变高中英语教师在教育教学过程中，要不断的创新教学模式。写作在英语学习中具有非常重要的作用，在高中英语教育教学过程中要培养学生英语写作能力，激发学生对于英语学习的兴趣，加深学生对于英语知识的理解，让学生积极主动的投入到英语写作学习中去，进而培养学生的英语核心素养，让学生掌握英语写作方法，提高英语写作教学质量和教学效率。
关键词：核心素养;高中英语;写作教学;策略
写作是高中英语教学中重要组成部分，对学生的学习和发展具有非常重要的作用，核心素养视野下高中英语写作教学要重视培养高中生英语写作能力，提升学生写作质量。但是现阶段的高中英语教育教学存在一些问题，英语教师要根据这些问题不断完善英语课堂教学，依据学生实际情况和教学内容创新教育教学模式，提升英语教学质量和教学效率，培养学生的英语写作能力，为学生今后的学习和发展奠定基础。
1 核心素养在高中英语写作教学中的重要意义
高中是学生重要的阶段，高中的知识点更加深奥、抽象对学生来说有一定的难度尤其是英语学科，教师要依据学生的实际情况和教学内容不断创新教育教学模式，培养学生的英语核心素养。教师在英语课堂教学过程中，教师可以运用合理有效的方式让学生之间使用英语进行沟通和交流，有利于学生养成良好的学习习惯，提升高中英语写作教学质量和教学效率，为英语写作能力的提升奠定坚实基础，培养高中学生英语核心素养。培养学生英语核心素养在高中英语教育教学过程中具有非常重要的作用。学生在写作过程中就是再次对知识的运用，让学生更好的理解和掌握所学知识，真真正正的实现学以致用，核心素养视野下高中英语写作教学，有利于提升学生英语综合素养，促进学生综合全面发展。
2 核心素养视野下高中英语写作教学开展策略
2.1 创新教育教学方式，激发学生学习兴趣
由于传统的教育教学模式单一、抽象、枯燥、乏味，高中英语知识又深奥、抽象，学生不能更好的理解和掌握所学知识，学生提不起学习兴趣，参与热情也不高，这就要求开展高中英语写作教学要依据学生的实际情况创新教育教学模式高中英语教师在写做教学过程中可以才用互动式教学方式，让学生积累更多的词汇量，提升学生语言运用能力和表达能力，让学生更好的了解和掌握英语知识为写作奠定基础。
例如，在学习《Festivals》时，教师在课堂教学活动中可以创新教育教学模式，教师可以播放有关节日在视频或者是图片，激发学生学习兴趣，让学生积极主动地参与到教学中，教师播放完图片可以提出问题，如 “Canyouguesswhatarethefestivalsthatshowinthepictures？”学生都积极主动的回答问题教师在教学过程中教师可以让学生与学生相互提问或者是教师提问学生回答，如 “Areyufamiliarwithwesternfestivals？AreyufamiliarwithChinesefestivals？”这个过程有利于提升学生语言的运用能力，提升学生语言意识，教学结束后教师可以让学生依据所学内容，写一篇短小的有关节日的短文。这样有利于学生更好的掌握所学知识，提升学生写作能力。
2.2 组织口语有关的活动，培养学生写作能力
教师在高中英语教育教学过程中，可以组织开展有关口语的活动，提升学生口语表达能力，口语能力得到提升，有利于提升学生的写作能力，英语教师在教育教学过程中要依据学生的实际情况和教学内容为学生创造情境，让学生以小组的形式在轻松愉快的环境下进行交流和互动。
例如，在学习《Christmas》时，教师在课堂教学过程中可以使用多媒体技术为学生播放有关圣诞节的图片和视频，学生创造轻松的教学环境，让学生知道圣诞节的习惯，让学生对中美文化差异有一定的了解，教师可以开展圣诞节相关的活动，扮演圣诞老人、装饰圣诞树，你画我猜等相关活动，然后写一篇短小的活动感想，让学生把学习到的英语知识运用到实际中，积累英语材料，对培养学生的写作能力具有非常重要的作用。
2.3 拓宽学习途径，提高学生写作能力
随着信息技术的逐渐深入和发展，教师在教育教学过程中越来越多的使用信息技术，例如，微课、翻转课堂、希沃白板的出现等，这些新兴的教育教学模式实现了资源共享，拓宽学生的知识视野，符合时代发展潮流，也是学生学习和发展的需要，学生可以运用信息技术增加自身的知识储备。
例如，教师可以给学生布置《Howtoprotectenvironment？》学生可以查询相关的资料，观看视频对现在的环境有深刻的认识，出现这种现象的原因是什么灯，学生与学生之间交流探索，把自己了解的知识运用自己所学到的英语知识以文字的形式展现出来，这种形式有利于提升学生自主学习能力和写作能力，拓宽学生知识视野，为学生提升学生写作能力创造条件。
3 结语
综上所述，核心素养视野下高中英语写作教学对学生学习和今后的发展具有非常重要的作用，教师在教学过程中要不断穿心教学模式，提升学生写作能力和英语学习能力，促进学生全面发展。
参考文献：
[1] 叶文洁.核心素养指引下的高中英語写作教学探究[J].考试周刊，2017（09）.
[2] 陈珂艳.核心素养培养指引下的英语作文教学研究[J].高考，2018（05）.
（作者单位：河南省泌阳县第一高级中学）
关键词：核心素养;高中英语;写作教学;策略
写作是高中英语教学中重要组成部分，对学生的学习和发展具有非常重要的作用，核心素养视野下高中英语写作教学要重视培养高中生英语写作能力，提升学生写作质量。但是现阶段的高中英语教育教学存在一些问题，英语教师要根据这些问题不断完善英语课堂教学，依据学生实际情况和教学内容创新教育教学模式，提升英语教学质量和教学效率，培养学生的英语写作能力，为学生今后的学习和发展奠定基础。
1 核心素养在高中英语写作教学中的重要意义
高中是学生重要的阶段，高中的知识点更加深奥、抽象对学生来说有一定的难度尤其是英语学科，教师要依据学生的实际情况和教学内容不断创新教育教学模式，培养学生的英语核心素养。教师在英语课堂教学过程中，教师可以运用合理有效的方式让学生之间使用英语进行沟通和交流，有利于学生养成良好的学习习惯，提升高中英语写作教学质量和教学效率，为英语写作能力的提升奠定坚实基础，培养高中学生英语核心素养。培养学生英语核心素养在高中英语教育教学过程中具有非常重要的作用。学生在写作过程中就是再次对知识的运用，让学生更好的理解和掌握所学知识，真真正正的实现学以致用，核心素养视野下高中英语写作教学，有利于提升学生英语综合素养，促进学生综合全面发展。
2 核心素养视野下高中英语写作教学开展策略
2.1 创新教育教学方式，激发学生学习兴趣
由于传统的教育教学模式单一、抽象、枯燥、乏味，高中英语知识又深奥、抽象，学生不能更好的理解和掌握所学知识，学生提不起学习兴趣，参与热情也不高，这就要求开展高中英语写作教学要依据学生的实际情况创新教育教学模式高中英语教师在写做教学过程中可以才用互动式教学方式，让学生积累更多的词汇量，提升学生语言运用能力和表达能力，让学生更好的了解和掌握英语知识为写作奠定基础。
例如，在学习《Festivals》时，教师在课堂教学活动中可以创新教育教学模式，教师可以播放有关节日在视频或者是图片，激发学生学习兴趣，让学生积极主动地参与到教学中，教师播放完图片可以提出问题，如 “Canyouguesswhatarethefestivalsthatshowinthepictures？”学生都积极主动的回答问题教师在教学过程中教师可以让学生与学生相互提问或者是教师提问学生回答，如 “Areyufamiliarwithwesternfestivals？AreyufamiliarwithChinesefestivals？”这个过程有利于提升学生语言的运用能力，提升学生语言意识，教学结束后教师可以让学生依据所学内容，写一篇短小的有关节日的短文。这样有利于学生更好的掌握所学知识，提升学生写作能力。
2.2 组织口语有关的活动，培养学生写作能力
教师在高中英语教育教学过程中，可以组织开展有关口语的活动，提升学生口语表达能力，口语能力得到提升，有利于提升学生的写作能力，英语教师在教育教学过程中要依据学生的实际情况和教学内容为学生创造情境，让学生以小组的形式在轻松愉快的环境下进行交流和互动。
例如，在学习《Christmas》时，教师在课堂教学过程中可以使用多媒体技术为学生播放有关圣诞节的图片和视频，学生创造轻松的教学环境，让学生知道圣诞节的习惯，让学生对中美文化差异有一定的了解，教师可以开展圣诞节相关的活动，扮演圣诞老人、装饰圣诞树，你画我猜等相关活动，然后写一篇短小的活动感想，让学生把学习到的英语知识运用到实际中，积累英语材料，对培养学生的写作能力具有非常重要的作用。
2.3 拓宽学习途径，提高学生写作能力
随着信息技术的逐渐深入和发展，教师在教育教学过程中越来越多的使用信息技术，例如，微课、翻转课堂、希沃白板的出现等，这些新兴的教育教学模式实现了资源共享，拓宽学生的知识视野，符合时代发展潮流，也是学生学习和发展的需要，学生可以运用信息技术增加自身的知识储备。
例如，教师可以给学生布置《Howtoprotectenvironment？》学生可以查询相关的资料，观看视频对现在的环境有深刻的认识，出现这种现象的原因是什么灯，学生与学生之间交流探索，把自己了解的知识运用自己所学到的英语知识以文字的形式展现出来，这种形式有利于提升学生自主学习能力和写作能力，拓宽学生知识视野，为学生提升学生写作能力创造条件。
3 结语
综上所述，核心素养视野下高中英语写作教学对学生学习和今后的发展具有非常重要的作用，教师在教学过程中要不断穿心教学模式，提升学生写作能力和英语学习能力，促进学生全面发展。
参考文献：
[1] 叶文洁.核心素养指引下的高中英語写作教学探究[J].考试周刊，2017（09）.
[2] 陈珂艳.核心素养培养指引下的英语作文教学研究[J].高考，2018（05）.
（作者单位：河南省泌阳县第一高级中学）