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幼儿园玩教具的自制活动有着特殊功能与价值。通过对幼儿园玩教具的制作现状调查可见,玩教具制作未能发挥必要的教育功能,存在着忽视幼儿创作、制作材料缺乏科学性、自制品玩法单一等问题。文章对此进行探讨,提出要重视幼儿先期经验的积累,增强自制玩教具的可操作性等改进策略。
幼儿园玩教具制作的现状研究
【摘 要】
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幼儿园玩教具的自制活动有着特殊功能与价值。通过对幼儿园玩教具的制作现状调查可见,玩教具制作未能发挥必要的教育功能,存在着忽视幼儿创作、制作材料缺乏科学性、自制品玩
【机 构】
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贵州民族大学民族文化与认知科学学院
【出 处】
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教育导刊：下半月
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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贵州省教育厅高校人文社会科学研究青年项目“贵州省民族地区幼儿园环境创设的现状及改进策略研究”（编号：201791140）, 贵州民族大学科研基金资助项目“贵阳市幼儿园活动区创设的现状研究”（编号：15XJS041）
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