论文部分内容阅读
摘 要： 目的 探讨实习护生网络成瘾的情况及其网络使用偏好的。方法 采用分层随机抽样的方法抽取336名实习护生进行调查分析。结果 实习护生网络成瘾者占被试的13.4%；对网络成瘾有正向预测作用的因子是交易工具和社交工具，反向预测作用的因子是信息工具（P﹤0.01）。结论 实习护生网络成瘾比例较高，网络使用偏好能预测网络成瘾。
关键词：实习护生； 网络成瘾； 网络使用偏好
近年来，网络成瘾问题已经成为国内外研究的热点问题之一，各个专业领域的学者对网络成瘾界定不尽相同，目前，国际上还没有对网络成瘾做出明确、一致的概念標准。美国学者Kimberly Young把网络成瘾定义成“病态网络使用”（Problematic Internet Use， PIU），即网络使用者不能控制上网的冲动，使用大量的时间上网[1]。国内对网络成瘾的研究较多，但有关高职实习护生的调查报道尚少。笔者对本校实习护生的网络成瘾情况进行了调查，以了解成瘾情况，为网络成瘾的预防与心理干预提供科学依据。
一、 研究对象及方法
（一） 研究对象
选择某卫生类职业院校高职护理专业的实习学生作为调查对象，采用分层随机抽样，抽取336名同学参与调查，其中男生21人，女生315人；得到324份有效的问卷，有效回收率为96.4%。
（二） 研究工具
1. 中文网络成瘾量表[2]
采用台湾学者陈淑惠编制的《中文网络成瘾量表》，量表的26个题目被分为五个维度。内部一致性系数为0.94，重测信度为0.83， 各维度的内部一致性系数在0.78与0.90之间。
2. 网络使用偏好问卷[3]
使用雷雳等人编制的《青少年网络使用偏好问卷》。问卷由20个题项组成，被划分为四种网络使用偏好，分别是信息渠道（搜索信息、浏览新闻等）、交易工具（上网购物、网络教育、预订等）、娱乐工具（打游戏、看电影等）、社交工具（qq、微信、论坛等）。总问卷的内部一致性系数是0.88，各维度内部的一致性系数分别为 0.78、0.79、0.82、0.81，信效度良好。
（三） 统计学处理
本研究统计软件SPSS19.0进行数据录入和数据分析。
二、 结果
（一） 网络成瘾现状 本次调查中有45名学生被界定为网络成瘾者，占被试的13.4%，非网络成瘾者有69人，占被试的15.8%。成瘾者100%是采用手机上网，上网地点大多是宿舍或者家中，上网时间一般是下班后。成瘾者上网时间较长，有35.1%的高职护生每天上网3-5小时左右，有33.8%的学生每天上网超过5小时。
（二） 网络使用偏好对网络成瘾的影响
对高职护生网络成瘾组和非成瘾组进行网络使用偏好的t检验，如表1所示，除了信息渠道之外网络成瘾组在其他三种使用偏好的得分均高于非成瘾组，差异有统计学意义（P<0.01），表明网络成瘾组的学生偏爱交易、娱乐和社交三种网络工具。
（三） 网络成瘾倾向的预测模型
网络使用偏好中进入回归方程的有“社交工具”、“信息渠道”、“交易工具”三项（R2=0.086，F=7.674，P<0.01），除信息渠道偏好对网络成瘾倾向有反向的预测作用之外，“社交工具”、“信息渠道”两个因子均对网络成瘾倾向具有一定的正向预测作用，能解释网络成瘾倾向8.6%的变异。
三、 讨论
（一） 实习护生的网络成瘾现状
本次调查结果显示网络成瘾高分者比例为13.4%，网络成瘾高分组在网络成瘾量表的总分及各个维度得分都大于低分组，差异有统计学意义（P<0.01）。这与国内其他学者得出的结论相比，成瘾率较高[4-5]。可能有以下几个原因：第一，目前大部分家庭和公共场所均已覆盖无线网络，学生使用手机上网非常便捷，上网资费也比较低廉。第二，护生在实习阶段离开学校在医院工作一年，没有课业任务，学习负担与在校生相比较轻，有大量课余时间可以用来上网； 第三，实习与在校学生相比，医院对其学业方面的管理较学校相对宽松，加之部分高职学生自我约束能力较差，容易沉迷网络。第四，实习生走上工作岗位，面临着从学生到护士的心理转变，要适应较大的临床护理工作压力，护生可能需要使用上网的方式来放松自己，排遣内心的压抑。
（二） 网络使用偏好对网络成瘾的影响
在本调查中，网络成瘾组在社交、娱乐和交易工具三种网络使用偏好的得分显著高于非网络成瘾组（P<0.01），说明了喜欢使用这三种功能的高职护生较易于出现网络成瘾。通过回归分析发现网络使用偏好可以在一定程度上预测网络成瘾倾向，使用购物、社交工具较容易出现网络上瘾。在社交工具中，被使用最多的是即时通讯工具，包括人们常用的QQ软件、微信、社交论坛等，这些网络社交工具提供了虚拟、匿名和相对平等的交流平台，护生可以不加掩饰的展示自己最为真实的一面，这些是网络社交的魅力所在，因此高职护生被网络社交功能深深吸引而出现网络成瘾倾向。在交易工具中，护生经常使用上网购物和预定的功能，网络购物和预定价格便宜、款式多样、送货便捷，使护生足不出户也可以享受到购物的乐趣，所以成为学生的首选购物方式，在购买商品时可以与卖家及其他消费者进行互动，购买后也可以进行在线的评价及互动，这种在线交流的形式激发了人们的购买力，增加了购物的愉悦感，较容易导致上网成瘾。而利用网络获取信息、网上学习等信息工具则不容易上瘾，此类互联网活动与现实生活接轨，很难有效地驱动人们投入更多的时间，实习护生使用信息服务的功能主要是为了一定的目的，如学习、了解新闻时事等，这些功能虽然满足了他们认知的需要，但由于吸引力不强，带来的愉快感也是十分有限的，所以不易成瘾。
参考文献：
[1]Young， K. S. Internet addiction：The emergence of a new clinical disorder[J].Cyberpsychol Behavior，1998，1：237-244.
[2]陈淑惠，翁丽祯，苏逸人.中文网络成瘾量表之编制与心理计量特性研究[J].中华心理学刊，2003，45（3）：279-294.
[3]雷雳，柳铭心.青少年的人格特征与互联网社交服务使用偏好的关系[J].心理学报，2005，37：797-802.
[4]张士辉，严玮，马志研.高职生网络成瘾现状、原因及对策[J].卫生职业教育，2013，31：27-28.
[5]陶立新，吕子静，李长雅.高职护理大学生网络使用及成瘾现状调查[J].中国公共卫生，2012，28：327-328.
关键词：实习护生； 网络成瘾； 网络使用偏好
近年来，网络成瘾问题已经成为国内外研究的热点问题之一，各个专业领域的学者对网络成瘾界定不尽相同，目前，国际上还没有对网络成瘾做出明确、一致的概念標准。美国学者Kimberly Young把网络成瘾定义成“病态网络使用”（Problematic Internet Use， PIU），即网络使用者不能控制上网的冲动，使用大量的时间上网[1]。国内对网络成瘾的研究较多，但有关高职实习护生的调查报道尚少。笔者对本校实习护生的网络成瘾情况进行了调查，以了解成瘾情况，为网络成瘾的预防与心理干预提供科学依据。
一、 研究对象及方法
（一） 研究对象
选择某卫生类职业院校高职护理专业的实习学生作为调查对象，采用分层随机抽样，抽取336名同学参与调查，其中男生21人，女生315人；得到324份有效的问卷，有效回收率为96.4%。
（二） 研究工具
1. 中文网络成瘾量表[2]
采用台湾学者陈淑惠编制的《中文网络成瘾量表》，量表的26个题目被分为五个维度。内部一致性系数为0.94，重测信度为0.83， 各维度的内部一致性系数在0.78与0.90之间。
2. 网络使用偏好问卷[3]
使用雷雳等人编制的《青少年网络使用偏好问卷》。问卷由20个题项组成，被划分为四种网络使用偏好，分别是信息渠道（搜索信息、浏览新闻等）、交易工具（上网购物、网络教育、预订等）、娱乐工具（打游戏、看电影等）、社交工具（qq、微信、论坛等）。总问卷的内部一致性系数是0.88，各维度内部的一致性系数分别为 0.78、0.79、0.82、0.81，信效度良好。
（三） 统计学处理
本研究统计软件SPSS19.0进行数据录入和数据分析。
二、 结果
（一） 网络成瘾现状 本次调查中有45名学生被界定为网络成瘾者，占被试的13.4%，非网络成瘾者有69人，占被试的15.8%。成瘾者100%是采用手机上网，上网地点大多是宿舍或者家中，上网时间一般是下班后。成瘾者上网时间较长，有35.1%的高职护生每天上网3-5小时左右，有33.8%的学生每天上网超过5小时。
（二） 网络使用偏好对网络成瘾的影响
对高职护生网络成瘾组和非成瘾组进行网络使用偏好的t检验，如表1所示，除了信息渠道之外网络成瘾组在其他三种使用偏好的得分均高于非成瘾组，差异有统计学意义（P<0.01），表明网络成瘾组的学生偏爱交易、娱乐和社交三种网络工具。
（三） 网络成瘾倾向的预测模型
网络使用偏好中进入回归方程的有“社交工具”、“信息渠道”、“交易工具”三项（R2=0.086，F=7.674，P<0.01），除信息渠道偏好对网络成瘾倾向有反向的预测作用之外，“社交工具”、“信息渠道”两个因子均对网络成瘾倾向具有一定的正向预测作用，能解释网络成瘾倾向8.6%的变异。
三、 讨论
（一） 实习护生的网络成瘾现状
本次调查结果显示网络成瘾高分者比例为13.4%，网络成瘾高分组在网络成瘾量表的总分及各个维度得分都大于低分组，差异有统计学意义（P<0.01）。这与国内其他学者得出的结论相比，成瘾率较高[4-5]。可能有以下几个原因：第一，目前大部分家庭和公共场所均已覆盖无线网络，学生使用手机上网非常便捷，上网资费也比较低廉。第二，护生在实习阶段离开学校在医院工作一年，没有课业任务，学习负担与在校生相比较轻，有大量课余时间可以用来上网； 第三，实习与在校学生相比，医院对其学业方面的管理较学校相对宽松，加之部分高职学生自我约束能力较差，容易沉迷网络。第四，实习生走上工作岗位，面临着从学生到护士的心理转变，要适应较大的临床护理工作压力，护生可能需要使用上网的方式来放松自己，排遣内心的压抑。
（二） 网络使用偏好对网络成瘾的影响
在本调查中，网络成瘾组在社交、娱乐和交易工具三种网络使用偏好的得分显著高于非网络成瘾组（P<0.01），说明了喜欢使用这三种功能的高职护生较易于出现网络成瘾。通过回归分析发现网络使用偏好可以在一定程度上预测网络成瘾倾向，使用购物、社交工具较容易出现网络上瘾。在社交工具中，被使用最多的是即时通讯工具，包括人们常用的QQ软件、微信、社交论坛等，这些网络社交工具提供了虚拟、匿名和相对平等的交流平台，护生可以不加掩饰的展示自己最为真实的一面，这些是网络社交的魅力所在，因此高职护生被网络社交功能深深吸引而出现网络成瘾倾向。在交易工具中，护生经常使用上网购物和预定的功能，网络购物和预定价格便宜、款式多样、送货便捷，使护生足不出户也可以享受到购物的乐趣，所以成为学生的首选购物方式，在购买商品时可以与卖家及其他消费者进行互动，购买后也可以进行在线的评价及互动，这种在线交流的形式激发了人们的购买力，增加了购物的愉悦感，较容易导致上网成瘾。而利用网络获取信息、网上学习等信息工具则不容易上瘾，此类互联网活动与现实生活接轨，很难有效地驱动人们投入更多的时间，实习护生使用信息服务的功能主要是为了一定的目的，如学习、了解新闻时事等，这些功能虽然满足了他们认知的需要，但由于吸引力不强，带来的愉快感也是十分有限的，所以不易成瘾。
参考文献：
[1]Young， K. S. Internet addiction：The emergence of a new clinical disorder[J].Cyberpsychol Behavior，1998，1：237-244.
[2]陈淑惠，翁丽祯，苏逸人.中文网络成瘾量表之编制与心理计量特性研究[J].中华心理学刊，2003，45（3）：279-294.
[3]雷雳，柳铭心.青少年的人格特征与互联网社交服务使用偏好的关系[J].心理学报，2005，37：797-802.
[4]张士辉，严玮，马志研.高职生网络成瘾现状、原因及对策[J].卫生职业教育，2013，31：27-28.
[5]陶立新，吕子静，李长雅.高职护理大学生网络使用及成瘾现状调查[J].中国公共卫生，2012，28：327-328.