尖锐湿疣AgNORs观察和免疫组化研究

来源 :广西医科大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuxiaotiancxks
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用抗牛乳头瘤病毒(BPV),癌胚抗原(CEA)免疫组化技术及核仁组成区相关蛋白(AgNORs)银染方法对101例尖锐湿疣(CA)和12例宫颈鳞癌进行病理观察。结果CA的BPV表达明显高于宫颈鳞癌;CA的CEA阳性表达与宫颈鳞癌有显著性差异,而CA的不典型增生型其CEA表达(弱阳性)与宫颈鳞癌则无显著性差异;CA的AgNORs计数分布除不典型增生型外,其余各组与宫颈鳞癌有显著性差异。提示CA大多数为良性增生性病变,而不典型增生型有恶性发展的倾向. 101 cases of condyloma acuminatum (CA) and 12 cases of squamous cell carcinoma of cervix were observed by immunohistochemistry and anti-bovine papillomavirus (BPV), carcinoembryonic antigen (CEA) immunohistochemistry and silver staining of AgNORs . Results The expression of BPV in CA was significantly higher than that in cervical squamous cell carcinoma. The positive expression of CEA in CA was significantly different from that in cervical squamous cell carcinoma. However, the expression of CEA (weakly positive) in CA atypical hyperplasia was not significantly different from that in cervical squamous cell carcinoma. CA AgNORs count distribution except atypical hyperplasia, the remaining groups and cervical squamous cell carcinoma have significant differences. Tip CA most benign proliferative lesions, and atypical hyperplasia have a tendency to malignant development.
其他文献
近年来,成都的基础教育国际化取得了较好的成绩,也得到了社会各界关注。但相较于教育国际化先行国家和地区,成都的基础教育国际化起步较晚,存在许多突出的问题:如教育政策缺
缺血性脑卒中在老龄化社会中发病率日益增高,而对超早期患者选择溶栓治疗已成为一种较为成熟的手段。但在临床中发现,脑水肿仍然是使病情恶化的主要原因。以下对缺血性脑水
网站的魅力在于动态和交互性,缺乏动感的网站是没有活力的。本文作者将手把手地教你如何建立属于自己的ASP动态网站,使各位能够全面、细致地掌握ASP的开发技巧。我们现在开始吧。 Th
1岁多的宝宝对孔、洞等特别感兴趣,喜欢用身体去探索,比如,用手指抠一抠、捅一捅等。这一时期,家长一方面要注意插座、钥匙孔等,别造成宝宝意外伤害,另一方面要注意给宝宝创
美国近代著名科幻小说家弗里蒂克·布朗曾写过一篇就目前来说,堪称世界上最短的科幻小说,把它译成现代汉语恰好是25个字,仅仅只有一句话:地球上最后一个人独自坐在房间里,这
近年来,基础教育均等化问题一直是社会关心的重要问题之一。本研究以杭州、绍兴、金华、台州、温州5个地级市的小学教育为研究对象,研究发现小学教育普遍存在着学校布局不合
学校防灾安全教育,旨在进一步培养中小学生的公共安全意识和面临突发安全事件时自救自护的应变能力。国外公众灾害教育的实践非常具借鉴意义,他们已经形成了独具特色、行之有
大客户是当前邮政经营工作的重心。为了长久地赢得大客户,需要我们把握好两点:一是必须杜绝短视行为。在大客户工作中,部分邮政企业过于关注来自大客户的收益,而忽略对大客户
一般人在网上架设一个讨论区,多半会去申请一个免费的讨论区,这必然会有不少的限制。有人可能会说,能不能用自己申请的宽带线路,来架个讨论区放在自己电脑上?当然可以,有些人可能又
人的头发乱了,要梳一梳,理一理。知识也一样,一学期所学的内容繁多,分布零乱,期末复习时要进行一番梳理,把书越读越薄,从而提高学习效果。一、零散的知识要梳理从第一页到最