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近日,天津市宁河县科协、县教育局联合举办了青少年创新思维培养与创新大赛知识讲座。天津市科协副主席刘惠通、天津市宁河县副县长杨霞出席活动并讲话。天津市宁河县各中小学分管校长、科技教师、学生家长和芦台五中学生近400人参加讲座。
据介绍,本次活动是宁河县2012年科技下乡活动的重要内容之一。活动中,全国“第十一届明天小小科學家奖励活动”获奖学生张智杰的家长张世光以亲身经历讲述了培养孩子创新思维的具体作法和宝贵经验。他认为,培养青少年创新思维要循序渐进,要根据孩子自身情况指导他们参加科技小发明与创新活动。这样才能有效调动孩子参与科技小发明与创新活动的兴趣,帮助他们在参与各项活动的过程中提高观察问题和解决问题的能力,培养坚韧不拔的学习探索精神。天津市青少年科技活动中心李军部长在讲座中强调,青少年创新思维的培养与课堂教学是相辅相成的,是课本知识的有效运用和延续。在教学中,应当把课堂教学与创新思维有机衔接,通过课堂教学营造创新思维环境,培育学生动脑动手能力,为学生成才搭好平台。
天津市科协副主席刘惠通在讲话中指出,近年来,在宁河县县委、县政府的领导下,宁河县科协开展了大量具有宁河特色的科普活动,在服务农民、提高农民科学文化素质方面取得了很好的成绩,得到了天津市有关部门和社会的肯定。他希望宁河县科协以本次科技下乡服务活动为契机,进一步丰富科技服务农村活动的方式与内容,把青少年教育、指导中老年人科学生活、社区科普服务等工作纳入整体规划之中,推动宁河县科普工作百尺竿头更进一步,取得更大的发展。(编辑:张译夫)
(天津市科协)
据介绍,本次活动是宁河县2012年科技下乡活动的重要内容之一。活动中,全国“第十一届明天小小科學家奖励活动”获奖学生张智杰的家长张世光以亲身经历讲述了培养孩子创新思维的具体作法和宝贵经验。他认为,培养青少年创新思维要循序渐进,要根据孩子自身情况指导他们参加科技小发明与创新活动。这样才能有效调动孩子参与科技小发明与创新活动的兴趣,帮助他们在参与各项活动的过程中提高观察问题和解决问题的能力,培养坚韧不拔的学习探索精神。天津市青少年科技活动中心李军部长在讲座中强调,青少年创新思维的培养与课堂教学是相辅相成的,是课本知识的有效运用和延续。在教学中,应当把课堂教学与创新思维有机衔接,通过课堂教学营造创新思维环境,培育学生动脑动手能力,为学生成才搭好平台。
天津市科协副主席刘惠通在讲话中指出,近年来,在宁河县县委、县政府的领导下,宁河县科协开展了大量具有宁河特色的科普活动,在服务农民、提高农民科学文化素质方面取得了很好的成绩,得到了天津市有关部门和社会的肯定。他希望宁河县科协以本次科技下乡服务活动为契机,进一步丰富科技服务农村活动的方式与内容,把青少年教育、指导中老年人科学生活、社区科普服务等工作纳入整体规划之中,推动宁河县科普工作百尺竿头更进一步,取得更大的发展。(编辑:张译夫)
(天津市科协)