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我校地处城郊结合部,生源中外来务工人员子女众多,学生家庭电脑配置率较低,但得益于通讯技术的迅猛发展,家长几乎人手一台手机,且多为智能手机。因此我尝试将智能手机作为一种课外的学习辅助工具,要求学生在家长的监护下利用手机开展学习活动。通过教师积极的引导、有效的指导,再加上家长的配合督促,以求得智能手机在教学中的作用最大化。