【摘 要】
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目的探讨多媒体结合SP教学模式（又称＂标准化病人＂教学法）与传统教学模式在泌尿外科临床见习中的效果差异。方法选取该院2014年10月至2015年10月在泌尿外科临床见习的见习生80名,
【基金项目】
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贵州省遵义医学院第一临床学院教育教学改革计划项目(2015-038)
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目的探讨多媒体结合SP教学模式（又称＂标准化病人＂教学法）与传统教学模式在泌尿外科临床见习中的效果差异。方法选取该院2014年10月至2015年10月在泌尿外科临床见习的见习生80名,将其分为研究组和对照组,各40名。研究组见习生采用多媒体结合SP教学模式进行教学,对照组见习生采用传统教学模式进行教学,观察比较两组见习生的考核成绩和教学满意度。结果研究组见习生的考核成绩明显优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。研究组见习生对教学总满意度为92.5%（37/40）,而对照组的总满意度仅为72.5%（
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