竞技健美操男单成套难度动作的编排与得分情况的分析

来源 :当代体育科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jyzhenghb
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  摘
其他文献
摘 要:我国中小学体育教材建设随着学校体育的发展而快速发展。提高体育教学水平,培养青少年学生体育锻炼习惯,发挥着不可低估的作用。但是,笔者认为,它也有需要提高改进之处。例如,从学生的生长规律来看体育教材的基础性、逻辑性和层次较缺乏,体育教材各学段内容的衔接性较模糊,从而出现了同一个教学内容多个年级也在教学的情况。如何试图改变这种状况呢?就需要体育教师从学生的生长规律的视角去设计选择符合本校的体育教
摘 要:伴隨着全民健身运动的快速推进,人们在健身健美方面的需求明显提升,更多的人将关注焦点放在这一领域。在该背景下,健身健美运动专业人才的培养显得十分关键,也成为全民健身运动向着科学、专业方向发展的原动力。本研究以此为核心,分析健身健美运动专业人才的培养必要性,并制定可行性的培养策略,以便使更多的人群能够主动地融入到健身健美运动当中来。  关键词:健身健美运动 专业人才 培养策略 健康发展  中图
摘 要:本文运用文献资料法、实地访谈法等研究方法,以运城市为例对“骑行 旅游”的体育旅游产业进行阐述,将健身与观光旅游相结合,开启一种新的旅游形式,以期为运城市的旅游业提供新的思路同时,进而推动运城市旅游业的发展。笔者认为构建运城市骑行旅游的框架应当从政府主导下的旅游模式构建和政府主导下民间旅游模式构建两个方面入手,共同来打造城市骑行旅游的产业链,为运城市的旅游业带来新的血液。  关键词:自行车运
摘 要:阳光体育运动是一项有措施、有任务、有目标的体育健身计划。高校要想更好地服务于现代化建设的事业、为社会提供全面发展的高素质人才,应积极从阳光体育发展背景出发,通过实施体育课内外一体化教学模式,来对体育的教学模式、教学目标进行创新,才能有效促进高校体育教学的发展。本文采用文献资料法等研究方法,以南航金城学院为例,对阳光体育下高校体育课内外一体化教学模式展开研究,希望能促进高校体育教学的发展。 
摘 要:采用文献资料法、逻辑分析法等,以运动休闲特色小镇建设为对象进行体育扶贫发展模式的分析研究,结果表明:运动休闲小镇的建设对体育扶贫的作用有三个方面:助推脱贫攻坚和区域经济发展、带动周边经济发展 ;提高农民体育意识的培养、参与运动休闲健身活动;促进贫困地区农民的体育文化传播、发展。针对其作用对体育扶贫的发展模式进行构建: 运动休闲特色小镇与体育精准扶贫措施相结合;搭建当地特色农产品销售平台登录
摘 要:通过对成都市体育服务业发展的文献资料、政策文件和成都市体育产业统计数据分析, 梳理成都市体育产业发展状况,进而提出成都市体育产业发展建议。  关键词:体育产业 发展现状 发展建议  中图分类号:G80 文献标识码:A 文章编号:2095-2813(2019)07(b)-0207-02  随着《国务院加快体育产业发展促进体育消费实施意见》的发布,成都市市委市政府高度重视成都市体育产业发展,
摘 要:女大学生经期状况各异,且影响因素多样。月经不调影响其正常学习与生活,严重时甚至会引发疾病。近年来,女大学生痛经率上升,体质健康不容乐观。本研究选取郑州大学30名有不同程度痛经史的学生进行实验性运动处方治疗,处方包含运动强度、运动持续时间、运动频率以及运动类型。从女大学生经期运动现状出发,探究运动对痛经的改善作用,为预防和解决女大学生痛经,提供科学康复治疗的新方式。研究旨在使女大学生了解适当
摘 要:通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、归纳分析法等,运用项群分类训练理论,对桂林理工大學博文管理学院开展的公共体育运功项目进行项群分类。结合项群理论对体育教学的指导与研究,通过借鉴、移植各项群的训练规律,从而运用这种技术在雨天体育课教学中研究其应用价值并对此研究进行详细分析。  关键词:项群理论 雨天体育教学 应用研究  中图分类号:G807 文献标识码:
摘 要:《“健康中国2030”规划纲要》指出:“制定实施全民健身计划,普及科学健身知识和健身方法,推动全民健身生活化。”学生阶段是学习科学健身知识,养成科学锻炼运动方法的重要时段,所以学校必须把握大方向,把学习科学健身知识养成科学锻炼方法作为体育教学的主要目标。利用课堂的体育教学帮助学生增强体质、全面发展。本文通过文献资料法、调查问卷法及数理统计法,对贵州健康职业学院的学生进行了抽样调查,调查贵州
摘 要:为了全面深化教育改革,推进素质教育,促进学生的健康发展,培养学生的终身体育意识,本文通过运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对塔里木大学篮球选项课的教学目标、教学方法、教学内容和教学评价进行了调查,发现其存在的不足之处,针对这些不足,相对应地提出创新性的改革建议,提高塔里木大学篮球选项课教学质量和效果。  关键词:新疆 篮球选项课 创新 改革  中图分类号:G80