【摘 要】
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课堂教学提问具有激发学生思维、调控教学过程、活跃课堂气氛、锻炼学生表现能力、增进师生交流、提供教学反馈信息等多种教学功能.因此,课堂提问要讲求艺术性,只有艺术化的
【机 构】
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贵州省紫云自治县猫营镇普龙小学 550800
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课堂教学提问具有激发学生思维、调控教学过程、活跃课堂气氛、锻炼学生表现能力、增进师生交流、提供教学反馈信息等多种教学功能.因此,课堂提问要讲求艺术性,只有艺术化的课堂提问,才可点燃学生思维的火花,激发他们的探索欲望,并有意识地为他们发现疑难、解决问题提供桥梁和阶梯,使他们一步步登上知识的高峰.本文就简要谈谈笔者自己对于小学语文的课堂提问艺术的认识.
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