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在数学课堂上，教师对学生所提供的信息经常要作出评价，以指导学生更好地学习，使用最多的评价方式就是口头评价。
“评”应有“价”——数学教学中口头评价的误区及对策
【摘 要】
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在数学课堂上，教师对学生所提供的信息经常要作出评价，以指导学生更好地学习，使用最多的评价方式就是口头评价。
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区乔司中心小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2007年05A期
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