【摘 要】
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近些年来,随着教育改革工作的不断推进,阅读受重视程度也不断得到了提升,阅读兴趣的培养已经成为幼小衔接期的重要教育工作之一。在图画书阅读潮的影响下,儿童读物受到了越来越多人的重视,为了帮助儿童更好地理解阅读内容,多形式的阅读方式成为大多数教育工作者的研究对象,“桥梁书”的概念也应运而生。
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近些年来,随着教育改革工作的不断推进,阅读受重视程度也不断得到了提升,阅读兴趣的培养已经成为幼小衔接期的重要教育工作之一。在图画书阅读潮的影响下,儿童读物受到了越来越多人的重视,为了帮助儿童更好地理解阅读内容,多形式的阅读方式成为大多数教育工作者的研究对象,“桥梁书”的概念也应运而生。
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