英语听力是培养学生英语交际能力的必经阶段。但在教学实践中我们发现,学生因受中考题型及分值的影响,听的能力大大低于其读写能力。如何加强英语的听力教学呢?下面就探讨一下这个问题。 一、调适心理,扫除听力障碍 调适英语听力心理非常有必要。学生是听力水平较好的学生过于自信,常掉以轻心,粗心而失分多。听力水平较差的同学没有自信心,在听中难以进入角色,一听就怕,越怕越听不懂,造成了一种听而生畏的心理。对过
随着社会的发展和科技的进步,对人才素质提出了愈来愈高的要求,青少年一代的道德问题也摆在了我们面前。当前孩子缺乏责任意识的现象非常普遍,我们应该应从以下几方面着手重视和实施对小学生责任心的培养。 一、让小学生懂得什么是责任心 所谓责任心,是指个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心是孩子健全人格
建立了垂直管内流动沸腾换热与阻力特性的数值计算模型.该模型以环状流为研究对象,认为强制对流与核态沸腾两种换热方式同时存在.通过求解质量守恒、动量守恒、能量守恒方程,
实施新一轮课程以来,为了贯彻和落实新课程的教学理念、不断提高小学体育教学的实效,我们运用文献法、对照法、实验法、实践反思法等,在小学三年级体育教学中进行了以学生“自主学练”為主的体育教学模式的课题实验研究。实验结果表明:小学体育教师要采用能够充分调动和发挥学生主体性的“自主学练”方式,为他们提供一定的“自主学练”的时间和空间,调动他们“自主学练”的积极性和主动性,为他们形成终身体育的习惯打下良好的
一、转变教学观念和学习观念（一）转变教学观念新课程倡导：“一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的；一切教学改革的困难都来自旧的教学观念的束缚；一切教学改革的尝试