关于提高高校邓小平理论“三进”工作水平的思考

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目前,高校响应党的十五大号召,兴起学习邓小平理论的新高潮,邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”的工作已取得初步成效。今年全国教育工作会议通过的《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,要求高校要进一步加强“三进工作”。如何将邓小平理论“三进”工作提高到一个新水平呢?
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