稻瘟病菌附着胞差异表达基因文库的构建方法

来源 :植物病理学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:beijiqie123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
利用抑制性差减杂交方法构建了稻瘟病菌分生孢子接种24h所形成的附着胞差异表达基因文库。采用复印胶片诱导稻瘟病菌附着胞形成,在孢子浓度为1.0×10^6个/mL时,附着胞的形成率达到96.5%。分别提取附着胞、菌丝和分生孢子RNA,反转录成cDNA并经Alu Ⅰ酶切、接头连接后,以附着胞cDNA片段为tester,菌丝及分生孢子cDNA为driver进行抑制性差减杂交,构建成差减文库。从文库中分离获得142个基因片段,通过RT-PCR方法鉴定其中的71个为差异表达基因,证实文库高效可靠。构建优质的
其他文献
<正>中国每年有2000万名孕妇,随着二胎政策放开,这一数字将被迅速刷新。孕妇怀孕期间,因脚的水肿很难找到一双合适的鞋。湖南"暖男"龙汝倩在妻子怀孕时,突发奇想,能否生产一
网络时代是个透明的时代,任何真假、善恶、美丑都变得难以掩盖。在依托即时、交互与开放等独有属性扮演时代主角的网络信息技术平台之上,究竟是谁在推动时代与社会的透明与进步
目前已报道侵染草莓的病毒有20多种,其中草莓斑驳病毒(Strawberry mottle virus,SMoV)、草莓轻型黄边病毒(Strawberry mild yellow edge virus,SMYEV)和草莓镶脉病毒(Strawberry vein
摘 要:本文提出,全面培养学生素养是一个系统工程。要充分尊重学生的个体差异,把握学生的认知规律,逐步把学生引导到专业学习上来,让学生学会学习,引领每一位学生健康成长。  关键词:学生素养 教学方法 健康成长 高素质的劳动者  科技迅猛發展,经济全球化不断深入,社会用工对学生的综合素质要求不断提高,对中职学校来说无疑是个挑战。2016年教育部发布《中国学生发展核心素养》,确立了培养学生的总目标,即培
在职业技术院校中,部分学生对待学校的教育教学方式存在一些抵触情绪,这在一定程度上影响了师生之间的交流。如何正确地处理学生的不良情绪、加强与学生个体的情感交流?这些都
高职院校如何在教育教学过程中做好职业文化的传承,并用优秀的职业文化来教化学生?笔者认为应该做好以下两个方面工作。