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临床实习是护生实现知识向能力转化的过程.在实习中,带教老师的一言一行直接影响着护生的实习效果,而护生的实习态度又反过来影响着带教老师的施教热情.教与学相互制约又相互促进.现结合神经内科的特点,从护生的“角色转变、深化理论知识、强化操作技能”三个方面,谈谈带教体会.
临床带教中应重视的三个问题
【摘 要】
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临床实习是护生实现知识向能力转化的过程.在实习中,带教老师的一言一行直接影响着护生的实习效果,而护生的实习态度又反过来影响着带教老师的施教热情.教与学相互制约又相互
【机 构】
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温州医学院附属第一医院325000
【出 处】
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齐鲁护理杂志
【发表日期】
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1995年2期
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