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随着信息技术的发展,网络为教育带来了新的生机与活力,网络环境成为学习者学习的重要环境之一。如何有效地利用网络环境进行协作学习、提高协作学习的效率,成为理论研究界研究的热点。本文结合笔者的教学实践和研究,从协作学习的概念和特点入手,分析了网络环境下协作学习的组织模型、资源设计与环境设计、学习过程中教师角色的转变和作用及其评价方法与实施,最后提出了目前研究中存在的几个问题。