【摘 要】
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为了在有限的实习时间内达到更好的教学效果,本文以普通铣床的金工实习为例,讲述了实习指导老师根据课程时间,在原有普通铣床课程内容的基础上适当增加了一些典型零件的加工
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为了在有限的实习时间内达到更好的教学效果,本文以普通铣床的金工实习为例,讲述了实习指导老师根据课程时间,在原有普通铣床课程内容的基础上适当增加了一些典型零件的加工讲解、演示和工艺分析等。在丰富教学内容的同时,不仅吸引了学生们听课的注意力,提高了学习兴趣,拓展了知识面,还使学生们初步了解到一些铣床的简单工艺知识,为后续的综合实验及大学生创新实践活动打下良好的基础。
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