认知行为综合干预对药源性便秘效果的研究

来源 :临床护理杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yanfengim
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨认知行为综合干预在药源性便秘患者中的运用效果。方法选择我院康复科2015年6月-2016年1月收治的精神病患者90例为研究对象。按照入院顺序分为常规组、行为组和研究组,各30例。常规组予以常规护理干预。行为组予以行为护理干预。研究组予以认知行为综合干预,各组均干预4周。比较三组干预前后便秘症状评分及干预后的效果。结果研究组干预1周后、2周后和4周后便秘症状评分分别为(7.17±2.53)、(5.08±2.11)、(4.35±1.87),均显著优于行为组和常规组(P〈0
其他文献
<正>世界记忆大师东尼·博赞(TonyBuzan)开发了一种组织性思维工具——思维导图。在其《思维导图:大脑使用说明书》一书中他提到:"思维导图是从一个中心主题发散出来的自然结
目的探讨冠心丹参滴丸联合贝那普利治疗慢性肺心病心力衰竭的疗效。方法对照组予以抗炎、平喘、强心、利尿、扩血管、吸氧等常规治疗,疗程3周。治疗组在常规治疗的基础上应用
目的探讨急性脑缺血再灌注损伤大鼠肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-10(IL-10)和细胞凋亡的变化规律及吡格列酮(Pioglitazone,PGZ)干预对上述指标的影响。方法将84只SD
<正>在历史课教学中,恰当引入歌曲,能提高学生学习历史课的积极性,陶冶学生情操,培养学生爱憎分明的情感,起到事半功倍的作用。而我们历史教师则要坚持以唯物史观为指导,提高
<正>新课程背景下的历史教科书不再是教条主义结论式的说教,更多地体现历史的证据意识,用史料式的陈述来引导学生得出历史结论。历史教科书内容的这一变化为历史课堂上的问题
<正>传统的历史课程功能,重点在于传授历史的基本知识,课堂上教师的教学重点也在于训练历史考试大纲的基本内容,忽视了对学生历史的学习兴趣的培养及历史课程在其他方面的功
广场是都市的心脏,它早已变成人们社会日常生活中至关重要的一部分。美育也是审美教育,它包含对大众的人格教育和涵养教育,在不断提升人们的综合审美素养的同时也教化着人们
近地表横波速度建模是关系到速度建模质量、静校正精度及深层成像的关键技术。近年来,面波被广泛应用于近地表横波速度结构的反演。本文提出了一种基于勘探大炮地震面波数据
目的探讨护理干预对剖宫产患者术前恐惧、焦虑心理的影响。方法290例预行剖宫产的产妇随机分为干预组和对照组,干预组在常规护理的同时配合健康教育,根据不同心理活动有针对性
目的探讨不同麻醉方法对老年患者术后认知功能的影响。方法 96例患者随机分为观察组和对照组,前者采用硬膜外麻醉,后者采用全身麻醉,对比两组患者麻醉前和术后6 h、24 h及72