持续次声对发育期生物学习记忆能力形成的影响

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为了了解环境次声对发育中婴幼儿的学习记忆能力的影响程度及危害,达到指导环境保护,加强次声控制的目的。选择生后第1天大鼠,在持续次声(8Hz,120dB)作用环境下生长至30天,对动物体重、毛发、色泽、精神状态、活动及对声音等刺激的敏惑陛等行为进行观察,使用Morris水迷宫,检测学习记忆能力差异。
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