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写作能力一直是高考的重点和难点，一直是考试中的最后一个压轴题。对于英语成绩的高低起着不可忽视的作用。可见，书面表达方式，这通常被称为“写作”，在整个考试中，分数是比较大的，不仅如此，书面表达能力的好坏，可以直接看到学生对英语语法能力的熟练度和英语词汇量掌握的多少。
高中英语写作能力现状英语写作能力的培养是高中英语教学的重要任务之一。然而，高中生英语写作现状不容乐观。许多高中生都在写作时大脑的一片空白，有的经常半途而废，有的词不达意。书面表达一直是高中英语教学的一个重点，如何提高学生的写作水平，一直是高中英语教师积极探索的问题。
1.背单词不要只背一个，要写好文章不是一朝一夕就能达到的，必须从最基础的词汇入手。扩大词汇量，让你词不离句，强化写作训练。当阅卷老师在文章中看到一个当初自己过六级八时背过，一直都没怎么用的词儿，他/她会多么震惊于你的水平。但必须保证那些词儿用的准。其实英语考试不过就是区别你的词汇量和你的语法熟练程度，把你书上的英语单词都背会，实在背不下来的记住汉语意思就可以了，然后语法不是要你全背，把典型的语法的词句多看几次，大概熟悉下语法，多听听口语锻炼下你的语感。估计很快会提高，主要就是单词.词汇量多了作文自然就会比较有文采。
2.通过仿写和改写训练写作能力，仿写也是提高英语写作能力行之有效的方法，模仿写作中，格式、构思、表达方式等方面都可模仿。但要注意灵活变通，语句要通顺，符合英语表达习惯。是通过一句多译练习训练写作能力。多做一些英汉互译练习，这样有助于启发写作思路。写作时选择自己有把握的句子灵活地表达同一内容，减少失误，提高得分率。
3.语法，因为语法错误太多就导致作文成绩很低。首先，要先补补语法.作文中最不能出现的就是低级的语法错误，比如，简单的主谓关系。语法关过了之后，就开始运用可以增加作文亮点的词，也就是说在作文中多运用一些高级词汇，这就需要增加自己的词汇量.再者，文章的连贯性也是提高作文成绩的关键之一。建议在写作过程中要注意把握好文章的连贯性，这一点可以通过一系列的连接词，连接句体现出来.这些都是理论性的东西，如果要最有效的方法，只有通过分析你写的文章才能真正解决问题。尽量避免语法错误，写完后多检查几遍。如果不怎么找得出错误，就做一下关于英语语法纠错的练习题。
4.通过背诵训练写作培养英语写作能力，以文章为中心训练写作能力非常重要，因为文章中的句子就是规范的英语范文。把词语放在句型、段落、篇章中去理解、记忆和体味，以至于能够仿写、改写。就是多用高级词汇，何谓高级？书面语高级，口语不高级；通俗点，不常见的高级，常见的不高级。就比如说，important多常见啊，这个用在作文里不错，但是如果换一下，essential，不常见吧，这就高级了，当然你还可以用个短语be of great importance，这就有新意。还有注意连词的是有，句与句之间要有一些像meanwhile，first of all，therefore，on the one hand…on the other hand这类的词，这样叫连贯。句式多点，什么定语从句，倒装句，强调句，举例哈：child as he is，he can speak both English and French.这就是倒装了，而且还起到了强调的作用，最重要的就是千万别一个劲只想着写这样的句子。
5.其实大多数考生存在的问题并不是不会写，而是不知道如何把自己内心的想法用优美的结构表达出来。高中英语写作就如翻译初一的小作文，但首先，你要有充足的语法、句型句式的积累。For example：What I want to stress is that…就是一个万能句型。你现在需要的就是多积累诸如此类的句式，另外还要多背单词，after all，单词是基础。如果碰到难以表述的，就“曲线救国”，用另一种意思表达出来，不要生搬硬套。英语作文需要多年阅读积累才能慢慢练就，不主张用长难句，但是要学习一些稍微高级点的句式和词汇，比如说好，尽量别总说good，可换作excellent，等等，句型可以适当学习些稍复杂的。
6.多看范文，将经常出的题型分类.开篇第一句很重要，留心多记好句子。分段写使文章条理清晰，适当使用连接词，句型要多变，不必太长.应多用好的句型句式词组和一定的连词。那么满分25的话你得20分以上没问题。至于英语基础较差的，应背一些好的短语，句型简单一点，但要宝证是对的，不用过于复杂，最后作文最好用三段式，这样你的作文，至少16分以上.
因此教师在授课时，尽量多组织学生进行写作训练，帮助学生熟练掌握英语中常用动词的结构变化、单句和复句的异同关键所在，并且在课文知识点的讲解、复习中，为学生设置新的情景，让他们掌握必要的写作策略。熟用写作技巧，学生的综合运用能力就会在老师一次次的点拨中提高。
参考文献：
[1]林青.提高高中生英语写作能力初探[J].语数外学习，2013，（10）.
[2]董一苇.浅议中学生英语写作存在的问题及解决办法[J].考试周刊，2013，（46）.
[3]赵志成.高中英语写作技能培养策略研究[J].考试周刊，2013，（17）.
[4]杨学华.论高中生英语写作错误分析及解决对策[J].神州，2013，（04）.
高中英语写作能力现状英语写作能力的培养是高中英语教学的重要任务之一。然而，高中生英语写作现状不容乐观。许多高中生都在写作时大脑的一片空白，有的经常半途而废，有的词不达意。书面表达一直是高中英语教学的一个重点，如何提高学生的写作水平，一直是高中英语教师积极探索的问题。
1.背单词不要只背一个，要写好文章不是一朝一夕就能达到的，必须从最基础的词汇入手。扩大词汇量，让你词不离句，强化写作训练。当阅卷老师在文章中看到一个当初自己过六级八时背过，一直都没怎么用的词儿，他/她会多么震惊于你的水平。但必须保证那些词儿用的准。其实英语考试不过就是区别你的词汇量和你的语法熟练程度，把你书上的英语单词都背会，实在背不下来的记住汉语意思就可以了，然后语法不是要你全背，把典型的语法的词句多看几次，大概熟悉下语法，多听听口语锻炼下你的语感。估计很快会提高，主要就是单词.词汇量多了作文自然就会比较有文采。
2.通过仿写和改写训练写作能力，仿写也是提高英语写作能力行之有效的方法，模仿写作中，格式、构思、表达方式等方面都可模仿。但要注意灵活变通，语句要通顺，符合英语表达习惯。是通过一句多译练习训练写作能力。多做一些英汉互译练习，这样有助于启发写作思路。写作时选择自己有把握的句子灵活地表达同一内容，减少失误，提高得分率。
3.语法，因为语法错误太多就导致作文成绩很低。首先，要先补补语法.作文中最不能出现的就是低级的语法错误，比如，简单的主谓关系。语法关过了之后，就开始运用可以增加作文亮点的词，也就是说在作文中多运用一些高级词汇，这就需要增加自己的词汇量.再者，文章的连贯性也是提高作文成绩的关键之一。建议在写作过程中要注意把握好文章的连贯性，这一点可以通过一系列的连接词，连接句体现出来.这些都是理论性的东西，如果要最有效的方法，只有通过分析你写的文章才能真正解决问题。尽量避免语法错误，写完后多检查几遍。如果不怎么找得出错误，就做一下关于英语语法纠错的练习题。
4.通过背诵训练写作培养英语写作能力，以文章为中心训练写作能力非常重要，因为文章中的句子就是规范的英语范文。把词语放在句型、段落、篇章中去理解、记忆和体味，以至于能够仿写、改写。就是多用高级词汇，何谓高级？书面语高级，口语不高级；通俗点，不常见的高级，常见的不高级。就比如说，important多常见啊，这个用在作文里不错，但是如果换一下，essential，不常见吧，这就高级了，当然你还可以用个短语be of great importance，这就有新意。还有注意连词的是有，句与句之间要有一些像meanwhile，first of all，therefore，on the one hand…on the other hand这类的词，这样叫连贯。句式多点，什么定语从句，倒装句，强调句，举例哈：child as he is，he can speak both English and French.这就是倒装了，而且还起到了强调的作用，最重要的就是千万别一个劲只想着写这样的句子。
5.其实大多数考生存在的问题并不是不会写，而是不知道如何把自己内心的想法用优美的结构表达出来。高中英语写作就如翻译初一的小作文，但首先，你要有充足的语法、句型句式的积累。For example：What I want to stress is that…就是一个万能句型。你现在需要的就是多积累诸如此类的句式，另外还要多背单词，after all，单词是基础。如果碰到难以表述的，就“曲线救国”，用另一种意思表达出来，不要生搬硬套。英语作文需要多年阅读积累才能慢慢练就，不主张用长难句，但是要学习一些稍微高级点的句式和词汇，比如说好，尽量别总说good，可换作excellent，等等，句型可以适当学习些稍复杂的。
6.多看范文，将经常出的题型分类.开篇第一句很重要，留心多记好句子。分段写使文章条理清晰，适当使用连接词，句型要多变，不必太长.应多用好的句型句式词组和一定的连词。那么满分25的话你得20分以上没问题。至于英语基础较差的，应背一些好的短语，句型简单一点，但要宝证是对的，不用过于复杂，最后作文最好用三段式，这样你的作文，至少16分以上.
因此教师在授课时，尽量多组织学生进行写作训练，帮助学生熟练掌握英语中常用动词的结构变化、单句和复句的异同关键所在，并且在课文知识点的讲解、复习中，为学生设置新的情景，让他们掌握必要的写作策略。熟用写作技巧，学生的综合运用能力就会在老师一次次的点拨中提高。
参考文献：
[1]林青.提高高中生英语写作能力初探[J].语数外学习，2013，（10）.
[2]董一苇.浅议中学生英语写作存在的问题及解决办法[J].考试周刊，2013，（46）.
[3]赵志成.高中英语写作技能培养策略研究[J].考试周刊，2013，（17）.
[4]杨学华.论高中生英语写作错误分析及解决对策[J].神州，2013，（04）.