【摘 要】
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<正>《中小学德育工作指南》指出:"学校要认真开展学生的品德评价,纳入综合素质评价体系,建立学生综合素质档案,做好学生成长记录,反映学生成长实际状况。"很多学校都在德育
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<正>《中小学德育工作指南》指出:"学校要认真开展学生的品德评价,纳入综合素质评价体系,建立学生综合素质档案,做好学生成长记录,反映学生成长实际状况。"很多学校都在德育评价方面作了有益的尝试,如细化常规考核、进行优秀学生评选、采用"成长记录袋"等,这些评价方式虽然在一定程度上体现了素质教育的发展要求,但缺失个性化要求,缺乏时代性内容,缺少形成性评价,缺乏主体性参与,局限性
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