【摘 要】
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在体育教育中提升学生主体性,培养学生主动探究、积极参与、独立思考、敢于批判、勇于创新的主体创新精神是当前中国教育的当务之急.第一,突出教育创新的主旋律.教育、科技、
【出 处】
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齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)
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在体育教育中提升学生主体性,培养学生主动探究、积极参与、独立思考、敢于批判、勇于创新的主体创新精神是当前中国教育的当务之急.第一,突出教育创新的主旋律.教育、科技、生产的现代关系要求教育突出创新的时代主旋律,以使教育能够担当发展科技的现代使命.综观西方近现代的科技创新过程,我们不难发现教育的科技创新作用.如剑桥大学培育出了牛顿、达尔文、培根、罗素、凯恩斯等一流的科学家,培养出68名诺贝尔奖得主.尽管如此,但校长Bones在会见中国大学校长代表团时说:我们首先觉得,剑桥人必须在教学、科研上有所创新.
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