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对于在农村工作的音乐教师，我们时常会看到这样的现象:有的学生在课堂上从不举手发言，在颇有乐趣的音乐课堂活动中也不敢大胆参与，对音乐的体验、感受、表现、创造非常漠然。有的学生在歌唱教学中比较积极，但在基础知识和基本技能的学习时会感到索然无味。为什么会出现这样的状况呢？我觉得出现这样的状况有以下原因: