【摘 要】
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目的探究内科护理学实训考核改革对护生评判性思维能力的影响。方法选取护理学院2017级新入学的本科学生120名作为研究对象,按班级将其分为对照组和研究组,其中对照组学生采
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目的探究内科护理学实训考核改革对护生评判性思维能力的影响。方法选取护理学院2017级新入学的本科学生120名作为研究对象,按班级将其分为对照组和研究组,其中对照组学生采取传统考核方案进行内科护理学实训考核,研究组学生采用改革后的考核方案进行考核,比较两组学生的评判性思维能力。结果研究组学生的评判性思维能力各方面得分均高于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对内科护理学实训考核进行改革有利于提高护生的评判性思维能力,值得在护理教学中推广使用。
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