【摘 要】
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【正】一、构建"快乐语文"的教学思考1.快乐的课堂——让课堂充满激情颠覆传统语文的沉闷形象,就要将课堂教学当作一门艺术。然而,对艺术的追求需要激情的火花。由此,为课堂
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【正】一、构建"快乐语文"的教学思考1.快乐的课堂——让课堂充满激情颠覆传统语文的沉闷形象,就要将课堂教学当作一门艺术。然而,对艺术的追求需要激情的火花。由此,为课堂注入激情元素,可借鉴以下方法:(1)听与读。教师先行通读课文,让学生充分放松、平静地聆听,听完再谈自己感受。教师声情并茂的朗读,通常有一种震撼学生心灵的情感渗入,令学生自然而然地展开对课文内容的感悟。新课改语文课程标准中也提出了"有自己的情感体验,初步
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