学生自主、合作、探究的效率低,问题出在哪?如何发挥教师的引导作用?

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<正>【校长观点】成尚荣:自主、合作、探究是新课程倡导的学习方式。各位校长们能否就自主、合作、探究谈谈自己的看法?您认为自主、合作、探究效率低吗?如果效率低,问题出在哪儿?国赫孚:我觉得效率低的原因是教师在教学设计上出了问题。我举个历史学科的例子。教材上这样说:日军于8月13日大举进攻上海,史称"八一三"事变。老师在设计问题时将"八一三"抹去,问学生史称
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