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传统的免疫学是抗微生物感染,在教材或学科都是以微生物为主体,以前都只有微生物教研室.随着学科的发展,免疫学渗透到各学科,以致分为两门课程,成立相应的教研室.有利于推动学科发展.但对教学安排,教师授课,教学场地的使用产生诸多矛盾,教研室的分与合的利弊有待实践中进一步作出结论.
浅谈免疫学教研室与微生物学研究室分合的利与弊
【摘 要】
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传统的免疫学是抗微生物感染,在教材或学科都是以微生物为主体,以前都只有微生物教研室.随着学科的发展,免疫学渗透到各学科,以致分为两门课程,成立相应的教研室.有利于推动
【机 构】
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中南大学湘雅医学院检验系临床微生物学免疫学教研室
【出 处】
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山西医科大学学报：基础医学教育版
【发表日期】
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2002年1期
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